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林老师带领学员做“课前热身”
“全员参与”精神被带进课堂中
分组讨论- 林老师辅导组员
分组分析及讨论
林老师为学员进行特别指导
MTP课程中的游戏环节
学员在成功后的喜悦
毕业合影照
颁发证书
颁发证书
学生感言：
学员 吴颖琳
首先，我很感激公司给我这一个机会去学习这一套实用的课程，再者，我很感激林老师六天以来的耐心培育，最重要，就是要感谢所有同学积极地参与，给我一个难忘，又开心的六天。 我个人认为M.T.P是一套简单又实用的一个管理课程。它是一个集中了各方面的管理理论跟方法，成为一套有系统的，科学的，而且实用的一套管理套装。当中包括了很多我们一直以为很简单，但又确实很难去做好的东西。当中的学问，经验跟细则，可能很多对管理级的人也不知道的；例如：下命令的类型，有请托，吩咐，征求等等。 又譬如说，当下属/同事有任何的情况出现，可能是需求不满的行为，当我未有读MTP之前，我就会认为是那个员工的能力问题，从来也没有想过可能是我/公司的问题。 我衷心的希望，可以把MTP带我的公司里，使公司成长的更好，更有效果与效率的达到目的和目标。同时，也希望MTP可以陪我到人生每一个阶段，令我的生活更有系统，更美满。
我是一位业务经理，我每天都会面对到很多各种各样的人，凡事有人的地方，就会有事情发生。身为一位管理者，每天都要处理所有人与事的问题，怎样把问题处理好是真的一门学问，就是这个原因所以我想要上MTP。 目的： 复习之前在学校所读的 学会怎样管理和更有效率的管理和提升自己 在这六天的课程里，使我更明确和了解怎样的运用科学的方法把事情处理的更有效。 在还没上MTP时，我没有很系统化的方法把事情处理好，所以很浪费时间。除此之外，我也学了很多可贵的课程，特别感兴趣的是问题意识，怎样发掘/发现问题。所以我会更加注重这个问题加以改进。 我也领悟得到一生为一位管理者，首先要懂得怎样管理自己才可把其他事情管理好，所以从中更体会到全员参与，工作分配，授权，培育，沟通，倾听等等的重要性。所以我希望我所学的可以加以运用和其他同事和朋友分享我所学的东西，学以致用。
在MTP上课前，我从不知我会被安排参加这个课程，我是在MTP课程前一天获知。 一开始来上课时，我看见桌上放着很多卡片，来自各个行业的人。第一感觉好开心，可以认识很多不同层次的人。然后我看见有班长喊起立，立正，敬礼，我觉得这个课好有纪律!! 看见老师时，我觉得人看起来好精神！！之后，才获知他已56岁了，虽然不是很老，但我很佩服他的精神与专业。 对于MTP的课程方面，我体会到在公司各个位置/部门的重要性，如何管理好一间公司，实在太多东西要学了！虽然我不是在管理阶层，但我深深了解我也扮演很重要的角色，因为公司每个人都是公司的资产以达到公司的目的与目标。 要好好管理公司，无论在人际，沟通，判断，知识，技能，态度等等都扮演重要角色。我很喜欢老师在每个要点与课题时都拿出很多例子/案例让我们更了解实在情况。好的就好好吸收，不好的就把它当自己的例子与经验，别犯这些错。 此外，在任何时刻，无论公司发展好或不好，我们应常常有问题意识，然而用科学的方法去讨论与解决，以达到好可以更好的效果。 我很开心我能有这个荣幸参加这次的MTP，我觉得这是天大的缘分。在此，谢谢公司派我来参加，也很高兴得到老师的教导。我很开心认识大家。 谢谢！！
学员 王天保
MTP着重的“人性的尊重与理解”及“科学的方法”，道出了一般管理者置之不顾的管理层面，而这也是管理者最大的问题所在。一般上，管理者偏向于以自己的主观经验来处理公司内的人与事的问题。这种完全凭自己摸索出来的做法，不只吃力不讨好，还往往直接或间接的影响了公司的永续经营。试想想，好的，能干的，可以为公司付出的员工，为啥在你公司内呆不久呢？管理层与部属干嘛老师为了几件小事吵翻整间公司，影响团队精神呢？还有，如何启发员工自我支配，积极主动的达成公司的目标及目的，以及你期望你的员工以什么样的态度来配合你，等等的这些问题，我们还是需要一步步的跟着MTP的指导， 把MTP指导原则实践出来。 MTP集结了美国人及日本人多年来的管理实践经验，其50多年来修订了12次的管理智慧。原本只能在日本工商界流传及指导，如今得以借以MTP的林谷烨特别讲师从台湾来知道大马中小型企业，我认为那是大马人的一大福气。但愿有更多人能够有机会前来研修，通过MTP让自己的企业成长得更茁壮，更高更大。 谢谢您，林老师！
